Sosyal medyada paylaşılan listede Hakkari’nin alt sıralarda yer alması, kentte ve kamuoyunda tartışmalara neden oldu.

Çalışmada, IQ test sonuçlarının yanı sıra sınav başarıları, eğitim altyapısı ve testlere katılım oranlarının değerlendirmeye alındığı ifade edilirken, Hakkari’nin sıralamadaki konumunun; coğrafi şartlar, ulaşım zorlukları ve eğitim imkanlarına erişimde yaşanan sorunlardan etkilendiği değerlendiriliyor.

Eğitimciler, Hakkari gibi dağlık ve yerleşim birimleri birbirinden uzak olan illerde, öğrencilerin eğitim sürecine erişiminin büyükşehirlerle kıyaslandığında daha zor olduğuna dikkat çekti. Özellikle testlere katılım oranlarının düşük olmasının, bu tür sıralamalarda sonucu doğrudan etkileyebileceği belirtildi.

Öte yandan Hakkari’de son yıllarda eğitim alanında önemli adımlar atıldığına dikkat çekiliyor. Kentte okul sayısının artırıldığı, öğretmen kadrolarının güçlendirildiği ve genç nüfusun eğitime olan ilgisinin giderek yükseldiği ifade ediliyor. Eğitimciler, bu gelişmelere rağmen tek bir veri setine dayalı sıralamaların, ilin gerçek potansiyelini yansıtmadığını vurguluyor.

Uzmanlar, IQ testlerinin bireysel, kültürel ve çevresel faktörlerden etkilendiğini belirterek, iller bazında yapılan bu tür sıralamaların bilimsel kesinlik taşımadığını ve toplumsal algıyı olumsuz etkileyebileceğini dile getirdi. Hakkari’nin “zeka seviyesi” gibi genelleyici ifadelerle tanımlanmasının yanıltıcı olduğu kaydedildi.