Şube Başkanı Şükran Sönmez Güldal tarafından yapılan açıklamada, proje okulları uygulamasının eğitimde eşitsizlik yarattığı ve liyakat ilkesini zedelediği savunuldu.

Açıklamada, proje okullarına yönelik atama ve görevlendirme süreçlerinin şeffaflıktan uzak yürütüldüğü ileri sürülerek, kıdem, hizmet puanı, mesleki deneyim ve akademik yeterlilik gibi objektif kriterlerin dikkate alınmadığı ifade edildi. Yönetici görevlendirmelerinde liyakat yerine siyasal ve sendikal yakınlığın etkili olduğu iddia edildi.

Eğitim Sen Hakkari Şubesi, proje okulları uygulamasının eğitim kurumlarını siyasal müdahalelere açık hale getirdiğini belirterek, sistemin kamusal eğitim anlayışına zarar verdiğini kaydetti. Açıklamada, okullar arasında ayrıcalıklı bir yapı oluşturulduğu ve bunun eğitimde fırsat eşitsizliğini derinleştirdiği ifade edildi.

Sendika tarafından yapılan açıklamada, proje okulları uygulamasından vazgeçilmesi, öğretmen atama ve yönetici görevlendirme süreçlerinin şeffaf ve denetlenebilir hale getirilmesi çağrısında bulunuldu.

Açıklamanın sonunda, eğitimde liyakat, eşitlik ve kamu yararının esas alınması gerektiği vurgulanarak, eğitim emekçileri üzerindeki baskılara karşı mücadelenin sürdürüleceği belirtildi.